Тренды цифровизации в образовательных учреждениях в России в 2025 году

Введение

В 2025 году российское образование переживает активную фазу цифровой трансформации. Важную роль в этом процессе играет интеграция современных технологий, в том числе беспилотных летательных аппаратов (БПЛА), в учебные программы, соответствующие новым требованиям ФГОС и государственным инициативам.

Федеральные инициативы в цифровизации образования

Согласно обновленным Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), действующим с 1 сентября 2024 года, особое внимание уделяется цифровым компетенциям учеников. Министерством просвещения запущен проект «Цифровая образовательная среда», направленный на создание современных условий обучения и оснащение школ технологичным оборудованием.

Интеграция БПЛА в школьные программы

Одной из значимых тенденций становится использование беспилотников в образовательном процессе. В рамках национального проекта «Беспилотные авиационные системы» до 2030 года на развитие данной отрасли предусмотрено финансирование, что подтверждается недавним выделением Татарстану 2 млрд рублей на развитие программ обучения с использованием БПЛА.

Новый предмет «Основы безопасности и защиты Родины» предусматривает практические занятия с БПЛА, готовя учащихся к современным реалиям цифровой эпохи. Работа с дронами также внедряется на уроках технологии и труда, расширяя технические навыки школьников.

Роль компании «Аванти» в развитии цифровых навыков

Компания «Аванти» активно участвует в процессе цифровизации образования в России, предлагая линейку учебных и спортивных квадрокоптеров для различных целей: от знакомства с БПЛА до участия в соревнованиях, программирования и работы с технологиями искусственного интеллекта.

• Для начального уровня обучения подходит Образовательный комплект БПЛА «Тинивуп» — компактный и безопасный квадрокоптер с защитой пропеллеров. Он прост в управлении, стабилен в управлении, помогает развивать внимание, координацию и уверенность в своих силах в увлекательной и динамичной форме. 
• Конструктор квадрокоптера «Синевуп А2» с экшн-камерой — отлично подходит для освоения навыков пилотирования и осуществления съемок с воздуха. 
• Программируемый учебный квадрокоптер «А3» позволяет школьникам осваивать не только управление, но и основы алгоритмизации и программирования дронов.
• Для гоночных дисциплин доступны «A7-Т (3 дюйма)» и «A7-Т (7 дюймов)» — спортивные квадрокоптеры, подходящие для внеклассных мероприятий и соревнований.
• Для тех, кто хочет углубиться в мир технологий и программирования, подойдет образовательный конструктор квадрокоптера «А5». Он сочетает в себе увлекательный процесс сборки и возможность написания кода для управления, позволяет познакомиться с технологиями искусственного интеллекта и освоить принципы автономных полетов. 

Иммерсивные технологии: дополненная и виртуальная реальность

В 2025 году образовательные учреждения России активно внедряют иммерсивные технологии, такие как виртуальная (VR) и дополненная реальность (AR). Эти технологии позволяют создавать уникальные учебные среды, в которых учащиеся могут на практике осваивать даже самые сложные концепции. Например, VR применяется для моделирования реальных условий, будь то изучение астрономии с полным погружением в космос или виртуальные экскурсии по историческим местам и музеям. Благодаря таким подходам значительно повышается вовлеченность школьников и студентов в процесс обучения, что положительно сказывается на усвоении материала и их мотивации.

Повышенное внимание к кибербезопасности

Цифровизация образовательной среды требует новых подходов к защите данных учеников и образовательных организаций. Реализуются программы и мероприятия, направленные на повышение уровня цифровой безопасности.

Интеграция цифровых решений, в частности БПЛА компании «Аванти», является важным шагом в модернизации российского образования. Подобные инициативы обеспечивают формирование необходимых компетенций учащихся, готовя их к успешному будущему в цифровом мире.