Меню

Блог

Как организовать уроки робототехники для школьников?

05.02.2022

Китай давно стал мировым лидером в сфере робототехники. Еще в 2014 году, по данным Forbes, рынок промышленных роботов в стране вырос на 58%, в 2015 – ещё на 20. И тенденции к снижению показателей не намечается. Более того, лидер страны ставит задачу по ускоренному внедрению новейших технологий в производство и создание «умных фабрик». Быстрому развитию отрасли в Китае способствовал ряд ключевых факторов: один из них – воспитание квалифицированных кадров.

В России на сегодняшний день ситуация сложнее, чем у зарубежных коллег. А между тем роботы и иные новейшие технологии – наше ближайшее будущее. И чем интенсивнее мы начнем работу в данной области, тем быстрее получим высокие результаты. Организация профильных уроков на разных уровнях образования – один из путей решения проблемы нехватки квалифицированных специалистов.

Робототехника для начинающих: организовываем учебный процесс

Для начала необходимо понять, что робототехника — это процесс, совмещающий в себе несколько научных областей, и изучить его с наскока не получится. Задача учителя на начальном уровне образования не воспитать гения робототехники, а сформировать личность, способную самостоятельно ставить цели, уметь ее достигать, оценивать и контролировать собственные навыки и достижения. А также помочь школьнику овладеть способами сбора и обработки информации.

Изучение основ робототехники подходит для решения такой задачи, так как она позволяет развить логическое мышление и освоить все навыки за интересным занятием. При организации уроков робототехники для начинающих следует позаботиться об оборудовании кабинета. Одной теории для изучения предмета будет недостаточно. Здесь необходимы качественные практические материалы. Это нужно не только для того чтобы заинтересовать детей, но и для того чтобы идти в ногу с современными технологиями.

Сейчас выпускаются специальные образовательные наборы робототехники для начинающих, которые разработаны специально в образовательных целях. В них уже включены все нужны инструменты и несколько моделей роботов разного уровня сложности. Свою заинтересованность в процессе обучения должны показать сами педагоги. И в этом как раз свою роль сыграет новейшее оборудование в том числе. Робототехника сегодня – это уже далеко не просто конструктор, а работа с полноценными высокотехнологичными моделями. Если учитель сам вместе с учениками будет вовлечен в процесс работы, то и уроки станут намного интереснее и продуктивнее.

Робототехника прекрасна и тем, что процесс обучения легко геймифицированность и внести соревновательные элементы. Основы робототехники можно превратить в мультидисциплинарный урок. На занятиях вместе с конструированием можно осваивать программирование, добавить элементы математики, физики и химии. Все это существенно расширит возможности обучения. Дети легче и быстрее усвоят знания, изучая их комплексно и применяя на практике. Следует учесть, что робототехника, как и любой другой предмет всем дается по-разному: кто-то за полтора часа соберет сложную модель, а кому-то не хватит и недели, чтобы разобраться. Не последнюю роль играет и мотивация учеников.

Задача учителя донести до школьников важность роботостроения и дальнейшие перспективы отрасли. Необходимо отметить, что во всех видах образования развитие роботостроения получает государственную поддержку. Она выражается в форме субсидирования, в том числе различных региональных и муниципальных программ развития инновационного образования, а также тематических олимпиад и конкурсов. Это может стать дополнительным стимулом для учащихся.

Преимущества кабинета робототехники в школе

Робототехнику будут учить все: дети любого возраста и пола. Особенно, если образовательный процесс производится с помощью современных технологий, а практика превалирует над теорией.  Даже в том случае, если ученики не планируют связывать свою жизнь с роботами, уроки помогут развить им ряд способностей и расширить кругозор. Не важно, какое образование в будущем выберет для себя ученик, важно, что он научится правильно выстраивать причинно-следственную связь и получит ряд практических навыков, которые могут пригодиться в повседневной жизни.

Тщательно оборудованный кабинет робототехники и подготовленный педагог помогут объединить несколько видов образования: основное общее, занятия в рамках уроков, и дополнительное — углубленное изучение материала после основных занятий. Преподавание робототехники для начинающих в рамках школьной программы – процесс для России сравнительно новый. Пока не разработано универсальной программы обучения, однако можно ориентироваться на успешный опыт зарубежных коллег, перенимая базовые элементы.

Школьники, которые хорошо разбираются в робототехнике и выигрывают олимпиады, всегда на виду и со старших классов, зачастую, знают уже не только свой ВУЗ, но и будущее место работы. Однако всеобщая задача позаботиться о тех детях, которые как раз-таки не выигрывают олимпиады. Нужно приобщить их к культуре, заинтересовать и помочь освоиться. Такое воспитание командной работы позволит существенно продвинуть вперед роботостроение.