Как робототехника может помочь детям развить творческий потенциал?

Робототехника — междисциплинарный предмет, позволяющий охватывать сразу несколько областей науки. Занятие подразумевает изучение теории, выполнение практических заданий и развивает у детей мягкие навыки. 

На профильных уроках школьники получают практические знания в области программирования, конструирования, электроники, мехатроники и так далее. Также они осваивают проектную деятельность, развивают логику и критическое мышление, учатся работать в группах. Результатом деятельности становится физический объект или программа, имеющие определенную цель. Все это происходит в рамках научно-технического творчества, на котором и базируется образовательная робототехника.

Научно-техническое творчество — двигатель прогресса

Считается, что фантазия и креативность — удел избранных, мало кто задумывается над тем, что на самом деле эти качества можно развить при создании подходящей среды. Научно-техническое творчество подразумевает деятельность, направленную на создание чего-то нового, инновационного. Именно так, в большинстве случаев, рождаются современные технологии.

Дети — исследователи и инженеры по своей природе. Обладая минимальными знаниями, они сталкиваются с множеством задач, решения которых прорабатывают сами. Стимулировать развитие технического творчества можно с младшего школьного возраста. Занятия робототехникой — универсальный способ для этого. Робототехника совмещает в себе технические навыки и возможность реализовать идеи из любой области. Дети получают задание (в форме вопроса, проблемы, просьбы) и самостоятельно определяют, как его выполнить при помощи робототехники. Они разрабатывают относительно новые идеи, придавая им осязаемую форму.

Выделяют 4 основных этапа технического творчества учеников младшего школьного возраста и дошкольников:

• Понимание и осознание поставленной технической задачи;
• Самостоятельный поиск и анализ необходимой информации;
• Поиск конкретного решения задачи и разработка концепции;
• Материальное воплощение задуманного.

В детском возрасте важен не результат, а процесс. Именно во время работы у школьников раскрывается творческий потенциал и появляется стимул продолжать.

Дивергентное мышление

Дивергентное мышление как одно из частей технического творчества позволяет генерировать новые идеи. В отличие от конвергентного, оно расширяет границы поиска решения. Данный тип мышления направлен не на скорость получения ответа и выполнения задачи, а на разнообразие вариантов решения. Человек может использовать оба подхода для выполнения задачи, однако в современном мире с высоким ритмом жизни именно дивергентное мышление необходимо постоянно тренировать и поддерживать. Поэтому занятия научно-техническим творчеством нужно организовать и для детей, и для взрослых — чем старше человек, тем сложнее ему креативить (если он не занимался этим с детства).

Работа с роботами стимулирует поиск новых решений: здесь это просто необходимо. Для создания чего-то нового нельзя использовать уже готовые алгоритмы. Их можно взять за основу и трансформировать, но не повторить. Помимо этого робототехника предоставляет массу возможностей для реализации любых фантазий, в том числе, связанных с эстетикой и искусством. Во-первых, благодаря навыкам конструирования, дети могут собрать свою уникальную модель робота. Во-вторых, с помощью программирования и подходящей аппаратуры, они могут освоить лазерную резку, 3D печать и создать произведения искусства. Это подстегивает фантазию и мотивирует искать новые способы воплощения идей. Так зарождается прогресс.

Роботы для развития креативности

К счастью, все больше людей понимают, что роботы не убивают индивидуальность, а обогащают ее. Понятие «творчество» в привычном понимании расширяется, включая в себя понятие «научно-техническое творчество». А в качестве инструментов добавляются инновационные системы. Мы собрали для вас топ-5 роботов для развития творческого потенциала у детей дошкольного и школьного возрастов.

• Четырёхосевой робот-манипулятор — помощник для создания предметов искусства в классическом варианте (лазерная гравировка, 3D-моделирование). Мотивирует детей моделировать реальные жизненные ситуации и находить нестандартные применения стандартным технологиям.
• Робособака — модель имитирует поведение настоящей собаки, чем подстегивает воображение учащихся. Робот подходит для детей старшего возраста: ученикам необходимо уже обладать опытом в робототехнике. Но при этом, робособака открывает больше возможностей — ее даже можно обучать как настоящего питомца. 
• Керамический 3D-принтер — позволяет создавать керамические изделия с дальнейшим обжигом. Школьникам необходимо не только придумать, что именно будет печатать устройство, но и написать соответствующий код. Экологичный материал, керамика, оставляет огромный простор для применения готовых изделий (от медицины до аэрокосмической сферы).
• Комплект оборудования для лаборатории — набор, позволяющий с нуля собирать робототехнические системы и находить им применения. Не ограничивает детское творчество рамками и позволяет реализовывать идеи с учетом технических возможностей.
• Комплект Magic Voodoo Bots+Tools — комплект роботов для начинающих. Позволяет освоить основы, на базе которых можно приступать к работе со сложными моделями. Имеет несколько вариантов сборки.